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北青报:于横向比较中重新认识高考压力

2017-06-06 16:59:11 来源:北京青年报 我有话说
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  6月正值考试月,高考、中考接踵而至,在这个时期,家长们的过度关爱往往会加重孩子们的心理负担。日前,南京鼓楼警方梳理了近期由考生父母不当言行引发的警情,希望广大“关心则乱”的父母引以为戒。

  又到一年高考季,又是一年高考时,做好背书一战的家长和学子,此时自然全神贯注,精神紧张。不过,如何看待和释放高考压力,却需要纵横比较,并从中寻求最大的共识,形成最大的公约数。

  前不久,中国青少年研究中心在北京发布了《中美日韩四国高中生学习意识与状况调查报告》。一系列量化的数据说明,中国高中生学习意识与状况有了明显的提升,比如通过调查比较发现,中国高中生对学习成绩的满意度有了较大提升,中国高中生因学习压力而睡不着、情绪低落、烦躁、自卑、想退学等方面的负面感受均有所降低。总之是中国学生学习习惯越来越好,压力感下降。反之,美日韩高中生在各个方面却呈现出不降反增之势,在压力测试等一系列重要指标中,中国高中生反倒占据了相对优势。

  一直以来,“鸭梨山大”和“学习习惯不好”成为国内学生固有标签,并被定性为应试教育的原罪。不时被曝光的高中生自杀或者自残的案例,更是坐实了中国学生学习压力“无与伦比”的事实。自2005年以来,每年一次的“中日韩美高中生调查”发现,和其他三国相比,中国高中生的学习压力始终排在首位。

  不过,同样的参照和比较,随着时间的推移而迅速发生了变化。随着教育改革的不断深入,以及全社会教育观念的悄然转变,这一态势发生了根本性的逆转。“中国居首”的众多指标出现了下降,从排名靠前到排名靠后,反之美日韩三国则出现了不同程度的增长,此消彼长下,中国高中生的比较优势则日益明显。

  所谓当局者迷,旁观者清。置身其内,很难发现其间出现的巨大变化。不可否认,长期以来的分数至上的应试教育,以及高考为王的选拔机制,让学习成为向上的重要而单向的渠道。也正是如此,才使得学习的期望值越来越高,寄附在学习上的压力也日益沉重。不过,随着“以学生为中心”的教学方式越来越多被采用,教育的素质化成色越来越浓,“快乐学习”和“轻松学习”成为主色调,让学习变得生动活泼,也极大地释放了学生的学习压力。与此同时,网络应用大幅增加,极大地提高了学习的效率,让学生可以达到事半功倍的效果;再加上近年来,补课令的刚性约束,高等教育和职业技术教育稳步发展,拓展了学生成长和成材的路径,青少年的出路多了,学习压力也会相应减小。

  更重要的是,当底层向上或者成长的路子,不再拘泥于高考这条独木桥,当高等教育已由精英化向大众化迈进,学历教育只是一个初级门槛后,意味着个体的选择面更广,也能体现出“行行出状元”的多元化趋势。社会进步必然带来观念的转变,家长对孩子的学习指导更为宽松,并提供了更为自由的空间,学习的压力就会得到全面的释放。自然,被解放了的孩子,也会有更多的空间去实现个性化的成长。正可谓,一子落,满盘活。

  我国中学生的学习负担到底大不大、学习能力到底如何?这些疑问一直以来都在公众心头挥之不去,并被视为对现行教育症结的最有力的诘问。事实是检验真正的唯一标准,教改是否有进步,单纯的自我纵向比较,固然可以作为依据,不过却难以取信于人,但若能走出去以教育水平最发达的国家作为参照,通过与国外中学生的横向比较,有助于我们看清自身的优缺点,为教育教学改革提供参考,并且修正一些偏激、片面的认识。(堂吉伟德)

[责任编辑:芸子]
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